Les cours du MIT en ligne

Depuis 2007, le M.I.T. (Massachusetts Institute of Technology) publie la majorité de ses cours en ligne dans son programme de diffusion intitulé OpenCourseWare (OCW) : 2000 cours dans 33 disciplines ont ainsi été diffusé en 2011.

http://ocw.mit.edu/index.htm

On retrouve dans ce programme le contenu des cours (supports, notes, bibliographies, examens, etc.) le plus souvent au format pdf, mais aussi parfois des fichiers audio et des vidéos.

Les cours d’économie disponibles peuvent être consultés sur cette page. Le seul cours proposant des vidéos est celui de microéconomie (Principles of microeconomics, automne 2011). Ces vidéos peuvent également être visionnées directement sur YouTube.

Voici l’introduction de ce cours, par Jon Gruber :

Liens :
- Principles of economics : page d’accueil du cours
- Principles of economics : toutes les vidéos sur YouTube

Keynes vs Hayek, la rap battle

http://econstories.tv

Russ Roberts, professeur d’économie à l’université américaine George Mason et John Papola, ancien producteur délégué de la chaîne Spike TV, ont eu la bonne idée de créer une série de vidéos mettant en scène l’opposition entre les prestigieux théoriciens que furent Friedrich August Hayek et John Maynard Keynes.

L’originalité de cette démarche est la manière de traiter le sujet, car les arguments des économistes sont mis en paroles et en musique dans une version hip-hop, dans des clips dont l’esthétisme et le scénario sont dignes de productions hollywoodiennes. Le succès de ces mini-films ne s’est pas fait attendre avec des millions de vues sur YouTube. La musique, la mise en scène, le jeu des acteurs, les répliques cinglantes ont vite convaincu les enseignants d’utiliser cet outil multimédia dans leurs enseignements d’économie et les étudiants ont pu découvrir un support de cours aussi divertissant qu’instructif.

Pour ceux d’entre vous qui auraient raté ces "pépites" voici la première ("Fear the Boom and Bust") et la dernière ("Fight of the Century") vidéo de la collection, dans des versions sous-titrées en français disponibles sur internet.

Craindre l’essor et la chute
Fear the Boom and Bust, publiée le 22 juin 2010

Dans cette première vidéo,  John Maynard Keynes et F. A. Hayek revivent pour participer à une conférence sur la crise économique. Avant que la conférence ne débute, Lord Keynes entraîne F.A. Hayek dans une sortie nocturne en ville, l’occasion de débattre sur les raisons du cycle "d’essor et de chute" dans les économies modernes et des craintes qu’il engendre.

Le combat du siècle
Fight of the Century, publiée le 28 avril 2011

Dans "Le combat du siècle", les deux économistes s’affrontent à l’occasion d’une audition parlementaire, dont le débat officiel se transforme en match de boxe. Chacun des deux orateurs donne son explication de la crise économique actuelle et propose ses solutions.

D’autres vidéos et mini-documentaires sont disponibles sur le site http://econstories.tv

Comparatif des logiciels anti-plagiat

La pratique du "copier-coller" (sans référence au document original) dans les travaux des étudiants étant de nos jours une pratique répandue, il est important pour les enseignants de pouvoir identifier efficacement les fraudeurs.

Au delà de la simple suspicion provoquée par un changement dans le style de l’auteur ou de la recherche à l’aide d’un moteur de recherche d’extrait de textes supposés plagiés, il existe plusieurs logiciels anti-plagiat gratuits ou payants. Ces logiciels conçus pour détecter les documents plagiés sur internet ont fait l’objet d’un comparatif établi par le Centre de Ressources et d’Appui des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement de l’Université de Pau et des Pays de l’Adour (http://cratice.univ-pau.fr).

Ce comparatif (de septembre 2007, mis à jour en février 2012) est disponible au format pdf à l’adresse suivante : https://webcampus.univ-pau.fr/fichiers_webcampus/divers/Logicielsantiplagiat.pdf

Il comporte les éléments suivants : langue(s) du logiciel, type de logiciel, type de licence, conservation ou non des données, formats de documents supportés, avantages et inconvénients. Des références complémentaires dans le domaine de la lutte anti-plagiat figurent à la fin du document (dont le portail allemand – partiellement traduit en anglais : plagiarism portal).

A lire également sur ce blog : les brochures anti-plagiat à destination des étudiants.

L’Académie Khan, tutoriels vidéo en ligne

L’Académie Khan (Khan Academy) est une association à but non lucratif fondée en 2006 par Salman Khan, diplômé du MIT et de la Harvard Business School, visant à publier en ligne des tutoriels vidéo en anglais dans un grand nombre de disciplines (dont l’économie), avec pour objectif de réaliser la plus grande école virtuelle mondiale.

http://www.khanacademy.org

Khan Academy ou le tableau noir électronique

L’histoire retiendra que l’idée de ce site est née de quelques vidéos de cours particuliers publiées pour aider des parents et amis. Leur popularité rapide a ensuite amené S. Khan a se consacrer uniquement à cette activité. Chaque vidéo dure une dizaine de minutes, aucun enseignant n’apparaît à l’écran et chaque mini-leçon (+ exercices) est illustrée de manière didactique : une autre manière de concevoir l’enseignement. Les disciplines abordées sont les mathématiques, l’histoire, la finance, la physique, la chimie, la biologie, l’astronomie et l’économie.

Documents de cours d’économie gratuits (F. Mazerolle)

Fabrice MAZEROLLE, professeur agrégé de sciences économiques à la Faculté d’Economie Appliquée d’Aix-Marseille, met en ligne gratuitement sur son site internet sobrement intitulé http://www.economie-cours.fr des documents de cours, des sujets et des corrigés de travaux dirigés et d’examens.

Des ressources pédagogiques présentées par thèmes

Au moment de la rédaction de cet article, six thèmes sont disponibles :

• Statistique descriptive
• Démographie
• Economie internationale
• Histoire des faits économiques
• Histoire des idées économiques
• Economie de la Chine

Attention au plagiat ! Deux brochures à destination des étudiants

Plagier (http://www.cnrtl.fr) :
"Emprunter à un ouvrage original, et à son auteur, des éléments, des fragments dont on s’attribue abusivement la paternité en les reproduisant (je rajouterais "volontairement ou involontairement"), avec plus ou moins de fidélité, dans une œuvre que l’on présente comme personnelle".

L’université d’Ottawa a édité deux documents d’information sur le plagiat. Dans ces brochures visant à faire respecter l’intégrité scientifique dans les travaux de rédaction, les étudiants sont informés sur la bonne utilisation des sources originales (citer, résumer, paraphraser). Des exemples de ce qui est acceptable / inacceptable viennent illustrer les principes et règles de bases.

Deux documents très utiles pour la sensibilisation des étudiants

Ces brochures constituent donc un bon outil pour faire comprendre aux étudiants ce qui est autorisé et ce qui ne l’est pas, ainsi que pour leur faire prendre conscience des risques encourus en cas de plagiat.

Etudiants, informez-vous avant de commettre une faute lourde de conséquences

Vous pouvez télécharger ci-dessous les deux brochures, au format pdf :

• Qui l’a dit ? Intégrité dans la rédaction : éviter le plagiat
• Attention au plagiat !

Inomics, toute l’information sur les colloques, offres d’emploi et formations en économie

Depuis 1998, Inomics est un service international d’informations et de ressources diverses pour les économistes.

inomics.com

Sur ce site, vous pouvez rechercher :

• des manifestations scientifiques (colloques avec appels à communications, conférences, etc.) ;
• des offres d’emploi (académiques ou non) ;
• des offres de formation en économie ;
• des travaux et publications (en partenariat avec RePEc, déjà évoqué sur ce blog).

La recherche s’effectue facilement sur l’ensemble du site à partir du moteur de recherche proposé. Cependant, je vous conseille d’utiliser la recherche avancée si vous désirez restreindre votre requête à un seul type d’information (manifestations, offres d’emploi, cours ou travaux de recherche). Pour cela cliquez sur "Advanced search" (1) puis dans la colonne de gauche sur "Show more" (2).

Utilisez de préférence la recherche avancée

Vous aurez alors la possibilité de sélectionner différents critères de recherche : pour un colloque par exemple, il s’agira de sa date d’enregistrement dans Inomics, de sa localisation (continent, pays) ou de sa thématique (selon la classification JEL).

Afin de vous tenir informé des dernières nouvelles, vous pourrez également vous inscrire au service d’alerte hebdomadaire pour obtenir les mises à jour personnalisées dans votre boite mail. La personnalisation de ce service est assez simple : à partir de la page "Alert service", entrez vos coordonnées et spécifiez, à l’aide de cases à cocher, le type d’information que vous souhaitez recevoir (offres d’emploi / manifestations, thématiques selon la classification JEL, localisation, types d’emploi ou de formation).

Avec Inomics il est facile de recevoir chaque semaine l'actualité des manifestations scientifiques

En créant un compte sur Inomics (http://www.inomics.com/user/register), vous pourrez aussi placer des annonces sur le site (gratuitement pour les universitaires). Ne vous en privez pas (notamment pour la diffusion d’appels à communications) car Inomics, compte tenu de son succès, est incontestablement le moyen le plus efficace de toucher un large public.